top of page

У  2021-2022 н. р. на базі опорного навчального закладу робота науково-методичної ради буде сконцентрована навколо науково-методичної теми «Від інноваційного змісту освіти через педагогічну майстерність та створення атмосфери педагогічного партнерства до компетентної особистості учня».

кртин1.jpg

Пріоритетними напрямами роботи є: 

  • створення єдиного освітнього середовища для розвитку індивідуальних здібностей, творчої самореалізації вчителя та учнів;

  • забезпечення рівного доступу дітей та молоді з урахуванням їхніх особистісних потреб до навчання, виховання, розвитку та соціалізації;

  • розвиток та підтримку системи роботи з обдарованими дітьми та талановитою молоддю;

  • здійснення науково-методичного й інформаційного супроводу освітнього процесу діяльності опорного закладу з питань впровадження інноваційного змісту освіти;

  • інформатизацію освіти, вдосконалення бібліотечного та інформаційно-ресурсного забезпечення освітнього процесу;

  • реалізацію сучасних технологій професійного вдосконалення та підвищення компетенцій педагогічних працівників відповідно до вимог інноваційного розвитку освіти;

  • забезпечення неперервності підвищення науково-методичного рівня та професійної майстерності педагогічних працівників шляхом залучення їх до різних форм методичної роботи;

  • створення оптимальних умов формальної та інформальноїосвіти вчителів;

  • проведення методичного та психолого-педагогічного моніторингу ефективності реалізації освітньої діяльності опорного навчального закладу;

  • розбудову та забезпечення внутрішньої системи якості освіти;

  • впровадження та функціонування єдиного інформаційного освітнього простору закладу, який базується на системному використанні ІКТ-технологій.

Участь у методичній роботі стала професійним обов’язком кожного педагогічного працівника. Робота над методичними темами активізувала форми методичної підготовки кожного вчителя, підняла на більш високий рівень його теоретичну підготовку, надала чіткості і цілеспрямованості практичним заходам з різними категоріями учнів. Систематична робота педагогічного колективу над удосконаленням своєї майстерності в новітніх освітніх процесах формує  вчителя – гуманіста, дослідника, творця, партнера.

кртин2.jpg
bottom of page